مدرسة “طاش مكتب” في قيصري.. خرّجت رئيسين واستشهد طلابها في صقاريا

على مدى 133 عامًا، وقفت ثانوية قيصري في وسط تركيا، المعروفة باسم “طاش مكتب” (المدرسة الحجرية)، شاهدةً على تحولات مصيرية في تاريخ البلاد، امتدت من أواخر الدولة العثمانية إلى حرب الاستقلال وقيام الجمهورية. ولم تكتفِ المدرسة بتخريج أجيال من الطلاب، بل قدّمت من بينهم شهداء سقطوا في معركة صقاريا، ورئيسين للجمهورية تركا بصمتهما في تاريخ البلاد.

وفي مبناها التاريخي، تواصل المدرسة استقبال طلابها حتى اليوم، بينما يظل جزء من المبنى شاهدًا على تلك المرحلة الفاصلة، ولا سيما حكاية دفعة من طلابها لم تنل شهاداتها عام 1921 بعدما استشهدت في معركة صقاريا.

وتندرج هذه المادة ضمن سلسلة “مدارس عريقة” التي تنشرها وكالة الأناضول، وتسلط الضوء على مسيرة المدرسة التي تأسست عام 1893، لتصبح واحدة من المؤسسات التعليمية البارزة في البلاد، وتحولت أجزاء من مبناها عام 2016 إلى “متحف حرب الاستقلال”، الذي يضم مقتنيات توثق إسهام الأناضول في النضال الوطني.

إرث يمتد من أواخر العهد العثماني

شهدت قيصري في عهد السلطان عبد الحميد الثاني تأسيس المدرسة، إذ كانت فترة حكمه اتسمت بالتوجه نحو إنشاء مدارس ثانوية في عدد من مدن الأناضول. وكانت قيصري آنذاك سنجقًا تابعًا لأنقرة، وهو تقسيم إداري عثماني يقل درجة عن الولاية.

وواصلت المدرسة رسالتها التعليمية منذ افتتاحها، غير أن الحروب التي خاضتها الدولة العثمانية في العقود التالية كان لها أثر واضح على أعداد طلابها. فمع حروب البلقان ثم الحرب العالمية الأولى بين عامي 1914 و1918، انخفض عدد الطلاب إلى 49، ولم تتجاوز حصيلة المدرسة خلال معركة تشناق قلعة، التي تُعرف أيضًا بمعركة غاليبولي، تسعة خريجين فقط.

من مقاعد الدراسة إلى ساحات الوغى

ومع اندلاع حرب الاستقلال التركية عام 1919، التحق أهالي البلاد بجهود المقاومة، من شباب وشيوخ ونساء وأطفال. وفي قيصري، كان للمدرسة حضور مباشر في تلك المرحلة.

ففي صيف عام 1921، ومع زحف القوات اليونانية نحو منطقة هايمانا (وسط)، اتخذ البرلمان التركي قرارًا بنقل مقر الحكومة إلى قيصري. وجاء ذلك كإجراء احترازي خشية اقتراب المعارك من أنقرة، فتم تجهيز مبنى الثانوية لاستضافة اجتماعات البرلمان.

غير أن الانتصار الذي حققته القوات التركية في معركة صقاريا غيّر مجرى الأحداث، وألغى البرلمان قرار الانتقال.

وفي تلك الفترة، تطوع طلاب الصف الأخير في المدرسة للذهاب إلى الجبهة، فاستشهدوا في معركة صقاريا، الأمر الذي حال دون تخرج دفعة عام 1921، ويُعد هذا الحدث من أبرز ما علق بذاكرة المؤسسة التعليمية.

وتُعد معركة صقاريا، التي جمعت القوات التركية واليونانية، محطة فاصلة في حرب الاستقلال التركية التي توجت بتأسيس الجمهورية. وظلت قصة طلاب المدرسة حاضرة في الذاكرة التاريخية المرتبطة بتلك المرحلة.

وفي عام 1922، عُين الشاعر فاروق نافز جاملي بيل مدرسًا للأدب في المدرسة، وبقي فيها عامين، وكتب نشيد ثانوية قيصري تخليدًا لذكرى الطلاب الشهداء، لتبقى قصتهم خالدة في تاريخ المدرسة.

خريجون تركوا أثرًا في تاريخ البلاد

لم يقتصر إرث المدرسة على دورها في حرب الاستقلال، بل تخرج منها عدد من الشخصيات التي تركت بصمتها في المشهد السياسي والثقافي والعلمي التركي.

ومن بين هؤلاء الخريجين تورغوت أوزال، الرئيس الثامن للجمهورية التركية، وعبد الله غُل، الرئيس الحادي عشر، إضافة إلى وزراء ومسؤولين وفنانين وعلماء.

وفي حديث لوكالة الأناضول، قال مدير التربية الوطنية في ولاية قيصري، جوشكون أسن، إن المدرسة تُعد من أعرق الثانويات في تركيا، مشيرًا إلى أن تاريخها يعكس مشاركة الطلاب في الأحداث التي مرت بها البلاد.

وأوضح أسن أن طلاب المدرسة لم يبقوا بمعزل عن الحروب التي خاضتها الدولة، بل ساهموا في الدفاع عن الوطن، حتى إن طلاب الصف الأخير استشهدوا قبل نيل شهاداتهم.

وشدد على أن المدرسة ليست مجرد مؤسسة تعليمية، بل مكان ارتبط بمرحلة أسهم فيها جيل من الشباب في الدفاع عن حرية البلاد واستقلالها ووحدتها.

ولفت أسن إلى أن تورغوت أوزال وعبد الله غُل تخرجا في المدرسة، إلى جانب عدد كبير من الوزراء ورجال الدولة والفنانين والعلماء الذين اضطلعوا بمسؤوليات مختلفة في خدمة البلاد.

بين التعليم والذاكرة التاريخية

في عام 2016، تحول جزء من مبنى المدرسة إلى “متحف حرب الاستقلال”، الذي يعرض مقتنيات توثق إسهام الأناضول في النضال الوطني.

وهكذا، صار مبنى المدرسة يجمع بين دوره التعليمي وذاكرته التاريخية، إذ يتيح للطلاب والزوار التعرف إلى جانب من الأحداث التي شكلت تاريخ تركيا الحديث، لتبقى هذه الأحداث حاضرة في الأذهان.

من جهتها، أعربت الطالبة بوغلم شن، في الصف الثاني عشر، عن فخرها بوجودها في مؤسسة درس فيها شخصيات معروفة، من بينهم تورغوت أوزال والشاعر فاروق نافز جاملي بيل والمطربة أمل ساين.

وأضافت شن، في حديثها للأناضول، أن إدراك أنها تسير في الممرات نفسها التي مرت بها هذه الشخصيات يمنحها إحساسًا يصعب وصفه، معتبرة أن المدرسة ليست مكانًا عاديًا، بل مؤسسة ارتبطت بأشخاص تركوا بصمتهم في التاريخ.

أما الطالب عمر تورك، فأعرب عن تعلقه بمدرسته، مشيرًا إلى أن معلميه السابقين في المرحلتين الابتدائية والإعدادية من خريجيها، وأن رؤية أشخاص يعرفهم درسوا في هذا المكان يعمق ارتباطه بها.

وأفاد تورك بأنه يتطلع إلى التخرج من المدرسة ذاتها التي ما زالت تستقبل الطلاب بعد كل هذه السنوات على تأسيسها.