«التربية» تختبر جاهزية التعليم عن بُعد بتفعيل منصة «تيمز» ساعة واحدة

أعلنت وزارة التربية عن تشغيل منصة «مايكروسوفت تيمز» لمدة ستين دقيقة في جميع المراحل التعليمية (الابتدائية والمتوسطة والثانوية) صباح يوم السبت الموافق 24 أكتوبر 2026، بهدف تنفيذ الدروس عن بُعد وفق الجداول الدراسية المعتمدة لكل مرحلة، والوقوف على مستوى الاستعداد للتعامل مع هذا النمط التعليمي عند الحاجة إليه.

أهداف التجربة ومتابعة الوزير

تستهدف هذه التجربة التحقق من جاهزية المدارس والهيئات التعليمية والطلبة لاستخدام المنصة في تقديم الدروس إلكترونياً، والتأكد من كفاءة الإجراءات الفنية والتنظيمية المرتبطة بالتعليم عن بُعد، إضافة إلى رصد أي عقبات قد تواجه الطلبة أو المعلمين أثناء تنفيذ الحصص، تمهيداً لمعالجتها وتحسين كفاءة منظومة التعليم الإلكتروني.

وتفاعل وزير التربية جلال الطبطبائي مع الطلبة عبر حضوره ثلاث حصص دراسية نُفذت عبر المنصة في عدد من المدارس، حيث تابع سير العملية التعليمية عن بُعد، واطلع على آلية تفاعل الطلبة مع المعلمين، ومدى انتظام الحصص وفق الجداول المحددة، في خطوة تعكس اهتمام الوزارة بالوقوف ميدانياً على جاهزية المنظومة التعليمية.

الحصص التي حضرها الوزير

شملت الحصص التي حضرها الطبطبائي حصة مادة الاجتماعيات في مدرسة الفيحاء المتوسطة للبنات، للصف السابع، شعبة 3-7، قدمتها المعلمة سارة المسباح، وحصة مادة الدستور في ثانوية جاسم الخرافي للصف الثاني عشر، قدمها المعلم عيسى الحافظ، وحصة مادة اللغة الإنجليزية في ثانوية فهد السالم للبنين للصف الحادي عشر، قدمها المعلم بدر العبدالله.

وشهدت الحصص تفاعلاً من الوزير مع الطلبة الحاضرين، من خلال تبادل الأسئلة والاستفسارات، ومتابعة مشاركاتهم أثناء الدروس، مما أتاح الوقوف على طبيعة التفاعل التعليمي عبر المنصة، ومدى قدرة المعلمين على مواصلة تقديم المحتوى الدراسي والتواصل المباشر مع المتعلمين في بيئة التعليم الإلكتروني.

نتائج التجربة وتوجيهات الوزير

أظهرت متابعة الحصص الثلاث عدم مواجهة الصفوف المستهدفة أي مشكلات أثناء تنفيذ الحصص عن بُعد، مما أتاح استكمالها وفق الآلية المحددة، مع التأكيد على أهمية مواصلة رصد الملاحظات الميدانية والاستفادة منها في تطوير التجربة، ورفع مستوى الجاهزية الفنية والتنظيمية لدى المدارس.

ووجه الطبطبائي الإدارات المدرسية إلى متابعة أي معوقات قد تواجه الطلبة خلال الفترة التجريبية، والعمل على رصدها والتعامل معها، مؤكداً أن تفعيل المنصة يأتي في إطار تجربة تجريبية ليوم واحد تهدف إلى التحقق من كفاءة تنفيذ الحصص الدراسية عن بُعد، وتحديد أي مشكلات محتملة تمهيداً لمعالجتها ووضع الحلول المناسبة لها مستقبلاً.

وأكد أن هذه التجربة تمثل فرصة للوقوف على مدى جاهزية المدارس والهيئات التعليمية والمتعلمين للتعامل مع التعليم عن بُعد، مشدداً على أهمية توثيق الملاحظات التي قد تظهر أثناء التنفيذ، والتعامل معها بجدية، بما يسهم في تطوير آليات العمل ورفع مستوى الجاهزية التقنية والتنظيمية، وضمان تقديم الحصص الدراسية بكفاءة وانتظام.

وأشاد الوزير بالتعاون الإيجابي لأولياء الأمور وحرصهم على متابعة أبنائهم ودعم مشاركتهم في الحصص الافتراضية، مثمناً في الوقت ذاته عطاء المعلمين والمعلمات وجهود الإدارات المدرسية وحرصهم على تهيئة البيئة التعليمية المناسبة وإنجاح التجربة، مؤكداً أن هذا التكامل بين الأسرة والمدرسة يعكس روح المسؤولية المشتركة والحرص على استمرارية العملية التعليمية بكفاءة.

وشدد على ضرورة الاستعداد للتحول إلى التعليم عن بُعد في أي وقت تقتضيه الظروف، بما يضمن استمرارية العملية التعليمية وعدم تأثرها بأي مستجدات، مؤكداً أهمية تكامل الجهود بين الإدارات المدرسية والهيئات التعليمية والجهات المعنية، والاستفادة من نتائج التجربة في تعزيز مرونة المنظومة التعليمية وقدرتها على مواصلة أداء رسالتها في مختلف الظروف.